李玲,女，副教授，硕士。1969年7月18日出生，汉族，中共党员。1994年毕业于河南大学数学系，并于当年分配到河南城建学院工作至今，2006年取得郑州大学基础数学理学硕士学位。现任河南城建学院数理系专职教师,从教26年，主要从事高等数学教学工作。

任教以来发表学术论文共计18篇，其中核心论文10篇。编写专著《高等数学创新教学模式探索》一部,参与编写专著《数学文化在高等数学教学方面的应用》一部。主编教材1部，参编教材3部。任教以来主持地厅项目5个，其中两个获得一等奖，参与省级项目8个。发明专利一个,参与发明专利一个。

2017年，2018年年度考核优秀；2018年5月获校教学名师；2018年，2019年获校优秀教师；2019年7月获河南省职业技能竞赛三等奖；2019年获女工先进个人；2020年获河南省教科文卫体系统女职工先进个人。2021年3月获校优秀共产党员。

感悟：“学高为师，德高为范”。教师除了要有精深的专业知识，教育科学知识外，还必须有相应的教育、教学能力。高校教师担负着“以身立教”的重要作用，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师的工作，是培养人的工作。掌握教育科学，懂得教育规律，培养自己优秀的教学能力，并且把他们运用到实际教学工作当中，才能使自己的教学工作事半功倍。随着教学经验的积累，我在教学过程中探索着树立新的教材观，在可操作的教材知识中融入自己对教材的见解，结合学科前沿知识，对学生进行思想上的交流，情感上的体验，人文内涵的渗透，让教学内容走出教材的束缚，用心激活知识，让学生体验和吸收。教学过程实际上是师生思想与灵魂的碰撞与交流，一方面传承传统的讲授法，另一方面注重培养学生自主学习能力，倡导“以学生为主体，以教师为主导”的教育理念，驾驭学生参与课堂的管理和教学的学习过程，以达到好的学习效果，让学生学有所得。

格言：用欣赏的目光看待学生，用宽容的心态对待学生。