为推动数字技术与教育教学深度融合，不断提升我校教师课堂教学创新的能力和水平，6月21日，我校2024年课堂教学创新大赛决赛在五号教学楼C214、C216音乐教室举行。大赛历时3个多月，经历院部初赛、校级复赛2个环节的比拼，共有39组教师（团队）进入了决赛。决赛邀请了14名校内外专家评委，200余名教师进行了现场观摩。副校长周颖杰到现场观摩并指导。

比赛中，每位参赛教师（团队）分别从教学理念、总体设计、教学目标等八个方面进行15分钟的教学设计创新汇报。评委对参赛教师（团队）进行5分钟的提问。比赛中，参赛教师（团队）的汇报内容全面落实OBE教育理念，课程教学目标设计紧扣我校办学定位与特色，聚焦“四新”要求，利用数字技术，通过实施探究性、案例式、研究性等教学方法，将思政教育有机融入教学过程，积极实践多维度评价方法，推动从以知识评价为主转向知识、能力、素养并重。

比赛结束后，大赛评委国家一流课程度负责人，平顶山学院段纳教授和河南省本科高校教师课堂教学创新大赛特等奖获奖教师，河南工业大学陈曦博士分别对比赛进行了点评。两位评委对参赛教师们的课程建设水平、课堂教学改革成果及数字素养给予了充分肯定。她们指出，课堂教学创新大赛是展示和提升教师教学能力的重要平台，也是展示课程建设成效和教学改革成果的重要舞台。本次比赛有以下三个亮点：一是通过科教融汇、产教融合，重构课程内容；二是利用数字技术，推动教学范式转变；三是更加关注学生综合能力的评价，积极探索过程性评价的体系和方法。

经过激烈角逐，大赛评选出特等奖8项，一等奖10项，二等奖14项。

本次大赛自3月份启动以来，在教务处（教师发展中心）的精心筹备和谋划下，得到各教学单位的大力支持和配合，得到教师们的广泛关注和高度认可。课堂教学创新大赛已成为我校教师展示教学风采和教学成果的重要舞台，成为引领教学创新的风向标。学校鼓励全体教师积极参赛，特别是带动高级职称、高学历人才、青年教师等参加比赛，在全校营造教学创新的良好氛围。下一步，学校将持续发挥课堂教学创新大赛风向标的作用，加强教师教学创新能力的培养，培育更多课堂教学创新的尖兵，为我校全面提升人才自主培养质量提供有力支撑。